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实事求是地说,破格录取现在已经越来越多,中大对这两名“怪才”的录取就是属于破格。再追溯至前不久,清华大学降低60分破格录取少女作家蒋方舟,为此还引来一些争议。而倘若把张孟苏的录取放到国内来说,应该也属于一种破格录取。当然前提是有高校能慧眼识才,看淡高考成绩,注重综合素质,给予她这样的一个机会。

鲍尔斯宣布,基于以上原则以及现有的GCSE考试在中学责任制中发挥的重要作用,第三学段结束后的14岁儿童全国课程考试将不再实施。第二学段结束时(11岁)的国家课程考试是小学的唯一客观评估,因此,它对于为家长、教师和公众提供了解每个小学生和每所小学的必需信息是不可缺少的。

在入园难的大背景下,家长的喜好常难以落实。有的家长被迫“将就一下”。秦女士就在考虑是否把孩子送到城里的寄宿制幼儿园。

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科技园起步阶段,上海交大产业集团利用校园周边处于长期停产或面临破产的传统工厂的厂房(例如纺织和轻工企业)进行改造,开创了盘活存量资产、因地制宜建设科技园的有效模式,先后收购徐家汇周边三家企业旧厂房,占地面积达12,867平方米,经改造后的建筑面积达41,500平方米,总投资额约1.5亿元。目前,这部分资产的价值达到6亿元以上。

我要说的是:坚定自己的想法,第一时间加以实施。我有冒险的精神、创新的想法还有坚定的信念,在我看来,为自己开创的事业奋斗,更能感受到高职位、高薪水以外的快乐。(上海旭荣信息技术公司董事长兼总经理陈堤)原载《解放日报》

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日前,宁夏回族自治区教育厅职业与成人教育处和烟台市教育部门已初步达成一致:在烟台市设立宁夏职业教育工作站,并使宁夏的职业学校逐步加入烟台市市级职业教育集团。

意大利以其独特的气候风光和充满艺术气息的文化魅力,吸引着来自世界各地的留学生。“马可波罗”计划让中国学子走进意大利成为了现实,2009年留学意大利中国学生将有望突破6000人。  “马可波罗”计划推出后,大批中国学子来到了意大利,这些旅意学子目前的生活学习情况如何呢?6月9日,记者陪同人民日报海外版派驻欧联时报的记者杨凯前往意大利热那亚大学,采访了热那亚中国学生学者联谊会主席赵明和他的女友郑潇。  赵明和他的女友郑潇来自中国南京,三年前随“马可波罗”计划进入意大利学习,赵明读建筑系、郑潇读经济系,两个人已取得了六十多学分,按赵明的话讲,两年后毕业应该不成问题。  据赵明介绍,热那亚大学现有中国留学生300多人,就读的科目主要有经济系、建筑系、语言系、政治系和医学系。其中自费中国留学生占90,公派中国留学生占10。在校就读的中国留学生有30的人取得了奖学金。  赵明说,奖学金对于中国的留学生非常重要,学校对获取奖学金有严格的规定,学院规定留学生第一学年获得30学分以上、第二学年获得80学分以上方可获得奖学金。奖学金可以说是对留学成绩的肯定,也同时减少了留学生的经济压力。留学生在意学习费用和生活费一年大约需要5000多欧元,获得奖学金的学生学院每年补助3000欧元,而且住房、吃饭免费,这对学生有相当大的吸引力。  当记者问赵明前来热那亚学习的中国学生是否有中途缀学现象时,赵明说,热那亚大学中国留学生中途退学的主要是自费生,约占入校中国留学生总数的20。学生缀学的原因主要有几个方面,一是学习压力大,认为自己无法毕业便提前离开学校;另外则是迫于经济上的压力被迫离开学校。离开学校的学生除小部分人回国,多数人留在了当地打工。  谈到学生的生活,赵明说,留学生在这里基本上都散居在居民区内,业余生活相当匮乏。同学之间聚餐、上网、玩游戏涵括了所有的留学生业余生活。记者问,听说留学生同居现象很普遍,请问是否是事实,您对这一现象的看法是什么?赵明回答说,在热那亚大学同居的中国留学生大约占60,其中一部分人因为爱走到一起,一部分人是为了排解在海外的寂寞,互相找个依托,另外同居还可减轻同学间的经济负担。  在回答学生家长是否了解自己的孩子和同学同居时,张明笑笑说,一般男同学不向自己的家长隐瞒同居现象,女同学的家长则大多蒙在鼓里,这可能是出于中国的传统,女同学比较害羞。  说到学联的作用赵明表示,学联主要是帮助留学生解决一些生活上的困难,如找房子、帮助新生登记入学注册、办理居留等等,同时也组织学生开展一些文体活动。由于每年使馆给留学生的经费有限,去年使馆给了热那亚学联700欧元,侨团又赞助了一点,学联搞了一次比较大的活动,受经费的制约学联很难搞更多的活动。  记者问,中国留学生和当地学生的关系如何?赵明说,同学们的关系都不错。赵明的女友郑潇同学说,意大利的学生对中国根本不了解,我们刚到学校时,有意大利学生问我,你们中国人还留辫子吗?中国人还吃生肉吗?你们中国人连电视机都没有吗?多么荒唐可笑的问题,意大利青年对中国的认识还停留在满清时期,让人觉得多么可怕。  对学联今后的工作赵明表示,自己会为学联的工作尽力,尽最大的可能给一些同学帮助。同时希望今后中国驻意使领馆能够给留学生、特别是自费留学生更多地关心和支持,让留学生有机会参加更多的社会活动,适时地对留学生进行爱国主义教育。热那亚留学生也希望有机会参加中国领导人访意的一些活动,这将是对中国留学生的鞭策和鼓舞。  记者问张明学成后的打算时,张明表示,毕业后准备在意大利实习两年然后回国,相信自己所学到的知识回到祖国,一定会有用武之地。

林清毕业时找所有认识的老师咨询,想明确自己做什么样的工作“最好”。最后在与一位心理咨询老师交流之后,林清终于明白,其实他是想让别人印证他需要一份挣钱多的工作。

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在清明节假期,清晨春日的暖阳照进书房,站在窗前向外望去,可见粉红色的桃花开得正盛。在这怀恩追远的时刻撰此小文,我缅怀的除了自己的亲人,还有师友,尤其是苗力田先生。十几年前,八十多岁的苗先生刚刚完成了主持翻译《亚里士多德全集》(10卷本)的壮举,又雄心勃勃地组织队伍,启动了《康德著作全集》的翻译工作。为此,中国人民大学出版社专门在北京郊区怀柔召开会议,请有关专家座谈,共商翻译大计。会后,苗先生专门为《康德著作全集》撰写一篇总序,题为“哲学的开普勒改革”。

  《中国教育报》2007年1月25日第7版

多年来,自治区对民族教育采取“优先发展,重点倾斜”的政策,确保“资金投入向民族教育倾斜、优惠政策向民族教育倾斜、重点工程向民族教育倾斜、工作重点向民族教育倾斜”的4个“倾斜”,在重点解决民族教育的难点问题和薄弱环节的同时,实施了一系列教育重点工程,大力加强民族教育的投入。自治区投入3亿多元实施的“百所回民中小学标准化建设工程”,规划分期分批建设100所办学条件一流、管理一流、教育质量一流的回民中小学。今年最后一批13所学校建成后,100所回民中小学校将全面建成。这些学校普遍成为当地校园校舍最漂亮、内部设施最完备的学校,受到了全区回族群众的广泛赞誉。而“双百”工程的另一项“百名优秀教师支教工程”,则切实加强了民族教育的师资建设。与此同时,自治区在银川市创建了可容纳1.6万名宁南山区学子的宁夏六盘山中学和宁夏育才学校,充分体现了“扶贫教育、民族教育、优质教育”三大理念。快速发展的民族教育,使越来越多宁南山区的回族孩子,有机会走出大山,来到都市学习、生活,提升了民族教育的质量和水平。目前,全区各级各类学校有在校生139万人,其中少数民族学生达到47万人,比例达到了36.64,与全区少数民族人口自然比例大体相当。全区有独立设置的少数民族中小学达217所,其中小学173所、中学44所、民族中等职业学校2所、民族高校1所,实现了民族教育与全区教育同步协调发展,全区已经形成了完善的民族教育办学体系。(本报记者陈晓东)

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